La CEJ y la asociación de Hipoterapia firman un convenio para fomentar las terapias ecuestres

El presidente de la Confederación de Empresarios de Jaén, Leonardo Cruz, y Teresa Martín, directora de la Club Hípico Victoria y presidenta de la Asociación de Hipoterapia de Jaén, han firmando esta misma mañana, en la sede de la organización empresarial, un convenio de colaboración que tiene por objetivo impulsar y dar a conocer la rehabilitación de niños y adultos con algún tipo de discapacidad mediante terapias ecuestres. El documento implica la integración de la CEJ al acuerdo que la Asociación de Hipoterapia de Jaén suscribió recientemente con la Consejería de Educación por el que la Junta de Andalucía incluye este tipo de terapias entre los alumnos de infantil y primaria de la provincia con necesidades educativas especiales.

Un nuevo curso sin recortes

mejorar los datos de éxito escolar. Así comienza el curso 2011-2012 en la provincia jienense, en el que tomarán parte casi 146.000 alumnos y 10.640 profesores (26 más que el año pasado). Ante la reducción presupuestaria generalizada en la mayoría de las comunidades, la Junta lo tiene claro. “La educación no admite recortes”, afirma el delegado del Gobierno andaluz, Felipe López.

Comienza un nuevo curso con un objetivo claro: mejorar la educación pública y, por tanto, sus resultados. En los últimos años, la provincia de Jaén ha bajado hasta siete puntos en el nivel de éxito escolar. No se trata de una caída alarmante, pero sí de un toque de atención que obliga a ofrecer “una enseñanza pública de calidad”, según reconoce la delegada de Educación, Angustias Rodríguez, quien cree que el “mayor enemigo es el fracaso escolar”.

Y lo harán sin escatimar esfuerzos. “Un euro menos en educación es un euro menos en futuro”, advierte el delegado del Gobierno. Por ello, sin recortes hay varias medidas. Una de ellas será el refuerzo del “papel fundamental” del profesorado, con un incremento de 26 en la plantilla de más de 10.600 que se incorporarán en este nuevo curso. “Es la pieza clave, sin ellos no saldría adelante el curso con niveles de calidad”, afirma Rodríguez. En este sentido, se reforzará la figura de los profesionales dedicados exclusivamente al refuerzo del alumnado de Primaria con dificultades de aprendizaje. Serán 255 que se centrarán en la mejora de los rendimientos en niños que requieren una atención individualizada.

Programas y alumnos
Se busca la innovación y modernización de los centros con 80 centros bilingües (con 450 especialistas), es decir, tres más que en 2010-2011. Se consolida el derecho de gratuidad de libros de texto para 78.000 alumnos de 6 a 16 años, lo que supone una inversión de 7 millones de euros. Incluso, se han invertido 20,7 millones de euros en algo más de la mitad de los municipios de la provincia para ampliar, reformar o mejorar las instalaciones de 190 centros educativos. Asimismo, se mantiene el programa Escuela TIC con el que algo más de 31.000 alumnos de primaria y secundaria cuentan con portátiles, gracias a un presupuesto de 10,9 millones de euros.

En total para este curso está previsto que se incorporen 145.957 alumnos en 584 centros repartidos en toda la provincia. Habrá 10.615 profesores, a los que se suman los 8.000 de personal de enseñanza infantil de 0 a 3 años. Para hoy está prevista la incorporación a las clases de 63.845 alumnos de infantil y primaria en 255 colegios. Para la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) serán casi 77.000 y su primer día será el próximo día 15 en 211 centros.

Ya el pasado día 1 se incorporaron a 118 centros un total de 5.200 alumnos de educación infantil del primer ciclo.

Las escuelas infantiles inician el curso con 5.209 matriculados en 118 centros

Para los más pequeños el curso escolar dio comienzo ayer. 5.209 niños de entre 0 y 3 años llenaron ayer las aulas de 118 centros de toda la provincia. Del total de centros 10 son titularidad de la Junta de Andalucía, 59 son centros municipales y los 49 restantes son privados.
Como novedad este año hay ocho centros más que el pasado curso lo que aumenta la oferta de plazas que asciende a un 6.442, por lo que hasta el momento en la provincia hay aproximadamente 1.200 vacantes, que pueden ocuparse a lo largo de todo el curso, según la fecha de nacimiento de los pequeños. «El pasado año una vez iniciado el periodo escolar se matricularon cerca de 300 niños más, por lo que esperamos que este año ocurra lo mismo», afirmó la delegada de Educación, Angustias María Rodríguez, durante el acto de la nueva inauguración del curso escolar de Educación Infantil en la provincia, en la Escuela Infantil Antonio Modesto Mata de Alcaudete.
Escolarización
El número de matriculados supone el 32 por ciento de la población. «Un alto porcentaje teniendo en cuenta que no es una etapa en la que la escolarización sea obligada», manifestó la delegada, quien continuó diciendo que nos encontramos por encima de la media de escolarización en estas edades de la UE, que se encuentra entorno al 30 por ciento de la población.
Un 92 por ciento de los niños matriculados este año pagarán en función de la renta de sus familias gracias a un convenio de los centros con la Consejería de Educación, por el cual tienen algún tipo de bonificación que permiten reducir el coste total de la plaza, que asciende a casi 297 euros. «Se trata de una apuesta por las políticas sociales, que en estos momentos de dificultad facilitan económicamente la escolarización a las familias», aseguró la delegada, que continuó diciendo que gracias a este convenio un 32 % de los hasta el momento matriculados, no paga nada, «estas familias de rentas muy bajas tienen prioridad para la Consejería y la plaza en los centros tiene coste 0».
Puestos de trabajo
Los 118 centros situados por toda la provincia tienen un total de 800 empleados entre educadores, personal de los comedores y de limpieza.
El principal motivo por los cuales los niños acuden a las escuelas infantiles es para facilitar la organización familiar, en casos en que los padres estén trabajando. Aunque existen excepciones como intentar que tienen dificultades para comer o adaptarse a la convivencia y los propios pediatras recomiendan esta opción.